La Conciencia Fonologica: ¿Que tan importante es?

Para comenzar a hablar acerca de la conciencia fonológica,debo comenzar aclarando, que ésta se encuentra inserta, o forma parte de la Conciencia Metalingüística, la cuál podríamos decir que es la capacidad para reflexionar acerca del propio lenguaje. Por lo que a la hora de reflexionar acerca de este, debemos plantearnos tresmaneras de hacerlo, para que así se nos haga más fácil subdividir a esta Conciencia Metalingüística, que tan compleja resulta. Es así que de ella nacen otras tres tipos conciencia; la primera, y sobre la cuál hablaré, la Conciencia Fonológica, la Conciencia Semántica, y por último, la Conciencia Sintáctica.
La conciencia fonológica, la podemos definir como la comprensión de las diferentes maneras en que la lengua oral puede ser dividida en componentes más pequeños y cómo estos pueden ser manipulados.
Para el auto Luis Bravo, la conciencia fonológica tiene un papel importantísimo dentro de el proceso de decodificación (proceso que permitirá al niño transformar las formas,figuras del lenguaje escrito, al lenguaje oral.
En el ámbito educativo, le han dado mucha importancia a la conciencia fonológica, cosa que no es para menos siendo esta la responsable de hacer que el niño logre introducirse de manera eficiente y exitosa en la Alfabetización. Logrando dominar esta área, el niño, tendrá "la mitad del camino pavimentado". Muchos estudiosos del tema afirman que el poder que tiene la conciencia fonológica en el éxito o en el fracaso escolar, no es igualado por ninguna otra capacidad, incluída la INTELIGENCIA. Así que, como profesores debemos estar muy atentos al notar que alguno de nuestros alumnos esté teniendo problemas en esta área, porque de ella depende en gran parte el grado de aproximación que el niño adquiera con el aprendizaje inicial de la lectura.
¿Porqué sirve de tanto, tener bien desarrollado este ámbito? Por que esto ayuda a los niños a tomar conciencia de que las palabras estan formadas por sonidos, y así no se les hace tan raro esto de que las cosas que yo digo, pueden adquirir ciertas formas al escribirlas en un papel. Tener esto claro, les va a ser de gran ayuda a la hora de empezar a escribir, no importando si tienen un "extenso" vocabulario, ni de las condiciones socioeconómicas en que vivan.
Para poder desarrollar una conciencia fonológica que esté alcanse de un buen desarrollo de la lectura y escritura, en la escuela, los profesores deberíamos usar algunas estrategias sacadas de un texto de Sylvia Defior que nombraré a continuación : juzgar la duración acústica de las palabras, identificar las palabras de una frase, reconocer una unidad de habla en palabras, reconocer o producir rimas, clasificar palabras por sus unidades, mezclar unidades para formar palabras, aislar una unidad de una palabra, contar las unidades de una palabra, descomponer una palabra en sus unidades, añadir, sustituir o suprimir una unidad de una palabra, especificar qué unidad ha sido suprimida en una palabra, invertir el orden de secuencias fonémicas y la escritura inventada.
Todas estas fomentarán y evaluarán la conciencia fonológica de los niños a quiénes se les implementen.

Bibliografía:
“La conciencia fonológica como una zona de desarrollo próximo para el aprendizaje inicial de la lectura.” (Luis Bravo)
“Una clasificación de las tareas utilizadas en la evaluación de las habilidades fonológicas y algunas ideas para su mejora.” (Sylvia Defior)